رایانه ، فراهم کننده انقلاب آموزشی
مقدمه بحث مربوط به استفاده آموزشی از رایانه در نظام آموزش و پرورش کشورهای در حال توسعه ، ویژه در دهه اخیر ، مورد مطالعه و مداقه وسیع قرار گرفته است هم اینک نیز این مقوله در دستور کار برنامه ریزان ، مدیران ، محققان و اندیشمندان آموزش و پروش این کشور قرار دارد |
![]() |
دسته بندی | کامپیوتر |
فرمت فایل | doc |
حجم فایل | 38 کیلو بایت |
تعداد صفحات فایل | 11 |
رایانه ، فراهم کننده انقلاب آموزشی
مقدمه:
بحث
مربوط به استفاده آموزشی از رایانه در نظام آموزش و پرورش کشورهای در حال
توسعه ، ویژه در دهه اخیر ، مورد مطالعه و مداقه وسیع قرار گرفته است. هم
اینک نیز این مقوله در دستور کار برنامه ریزان ، مدیران ، محققان و
اندیشمندان آموزش و پروش این کشور قرار دارد.
این در حالی است که کشورهای صنعتی تا حدود زیادی به اصول اساسی و
راهکارهای مناسبی برای بهره گیری از این ماشین در نظام آموزش های رسمی و
غیر رسمی خود نایل شده اند و به نتایج امیدوار کننده ای نیز رسیده اند. در
وضعیت حاضر ، گروهی از اندیشمندان و پژوهشگران درباره استفاده آموزشی از
رایانه پا را فراتر گذاشته اند ، تا آن جا که ورود رایانه به خانه و مدرسه
را مصادف با آغاز یک " انقلاب آموزشی" قلمداد می کنند.
آنان
اعتقاد دارند که رایانه علاوه بر یک منبع آموزشی برای تقویت و توسعه فرایند
یاددهی – یادگیری در مدارس ، می تواند نقش یک منبع یادگیری مستقل ، خود
آموز و رونق بخش رویکرد" تداوم یادگیری" را برای دانش آموزان ایفا کند و در
واقع ، با بهره گیری منطقی از این ماشین آموزشی می توان آموزش و یادگیری
را از دورن کلاس و مدرسه به منازل و محیط های خارج از مدرسه انتقال داد.
علاوه بر این ، رایانه این توانایی را دارد که بازوی مدیریت نظام آموزش و
پرورش – هم در ابعاد مدیریت کلان نظام و هم مدیریت کلاس و مدرسه – باشد.