|
پایان نامه بررسی مشکلات آموزشی مددکاری اجتماعی در دانشگاه پیام نور در سال 1391
پایان نامه و پروژه کارشناسی رشته مددکاری اجتماعی بررسی مشکلات آموزشی مددکاری اجتماعی در دانشگاه پیام نور در سال 1391 مقدمه وقتی سخن از مددکاری می‌شود بسیاری از افراد به یاد زندان‌ها یا پرورشگاه‌ها می‌افتند که در آنجا افرادی به نام مددکار در دفتر یا واحد مددکاری فعالیت می‌کنند اما حرفه مددکاری به فعالیت در دو مکان فوق محدود نمی‌شود بلکه م
|
|
| دسته بندی | علوم انسانی |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 163 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 92 |
پایان نامه و پروژه کارشناسی رشته مددکاری اجتماعی
بررسی مشکلات آموزشی مددکاری اجتماعی در دانشگاه پیام نور در سال 1391
مقدمه
وقتی سخن از مددکاری می‌شود بسیاری از افراد به یاد زندان‌ها یا پرورشگاه‌ها می‌افتند که در آنجا افرادی به نام مددکار در دفتر یا واحد مددکاری فعالیت می‌کنند. اما حرفه مددکاری به فعالیت در دو مکان فوق محدود نمی‌شود. بلکه مددکاری اجتماعی، یکی از رشته‌های کاربردی است که فارغ‌التحصیل آن باید بتواند در مراکز مختلف با استفاده از روش‌ها و تکنیک‌هایی که آموزش دیده است، وارد زندگی انسان‌هایی شود که به هر دلیل اجتماعی، اقتصادی، فرهنگی و خانوادگی دچار مشکل بوده و نمی‌توانند مشکل خود را به تنهایی حل کنند یا منشأ مشکل خویش را تشخیص بدهند.
در واقع این افراد می‌توانند به یاری مددکارمشکل خویش را شناخته وحل نمایند. بنابراین اگر بخواهیم این رشته را به طور خلاصه معرفی کنیم، باید بگوییم که هدف رشته مددکاری این است که به افراد نیازمند به خدمات اجتماعی کمک کند تا خود را بیابند، مشکل خویش را بشناسند و سپس راه حل آن را پیدا کنند.
رشته مددکاری از جمله رشته‌هایی است که داوطلبان هر سه گروه آزمایشی علوم ریاضی و فنی، علوم تجربی و علوم انسانی می‌توانند آن را انتخاب کنند همچنین دانشجویان این رشته باید در دوران تحصیل 24 واحد کارورزی و پس از فارغ‌التحصیلی 2 سال طرح بگذرانند. این دو ویژگی رشته فوق را متمایز ساخته است، چرا که فارغ‌التحصیلان این رشته به دلیل تجربه ناشی از 24 واحد کارورزی در 6 واحد مستقل و 2 سال طرح در سازمان‌ها و مؤسسه‌های دولتی، از موقعیت شغلی مناسبی برخوردار هستند. در واقع هر جایی که اداره رفاه یا امور اجتماعی هست، مددکار اجتماعی می‌تواند در آنجا حضور داشته و مسؤولیتی را بر عهده بگیرد. در نتیجه فارغ‌التحصیلان این رشته مشکل اشتغال ندارند. اما با وجود مزیت‌های این رشته، باید پذیرفت که رشته مددکاری با مشکلاتی نیز گریبانگیر است که در این میان گمنام بودن رشته مددکاری در جامعه و حتی در بین جوانان و داوطلبان کنکور مشکل بسیار بزرگی است.
بیان مسئله
رشته مددکاری از جمله رشته‌هایی است که داوطلبان هر سه گروه آزمایشی علوم ریاضی و فنی، علوم تجربی و علوم انسانی می‌توانند آن را انتخاب کنند همچنین دانشجویان این رشته باید در دوران تحصیل 24 واحد کارورزی و پس از فارغ‌التحصیلی 2 سال طرح بگذرانند.
این دو ویژگی رشته مددکاری را از رشته های دیگر متمایز کرده، چرا که فارغ‌التحصیلان این رشته به دلیل تجربه ناشی از 24 واحد کارورزی در 6 واحد مستقل و 2 سال طرح در سازمان‌ها و مؤسسه‌های دولتی، از موقعیت شغلی مناسبی برخوردار هستند.در واقع هر جایی که اداره رفاه یا امور اجتماعی هست،
مددکار اجتماعی می‌تواند در آنجا حضور داشته و مسؤولیتی را بر عهده بگیرد. در نتیجه فارغ‌التحصیلان این رشته مشکل اشتغال ندارند.
انجام مشاوره های تخصصی در زمینه مسائل خانوادگی، اجتماعی،فرهنگی و تحصیلی، انجام مداخله های موثر در بحران های خانوادگی، فردی، اجتماعی، انجام پژوهش های اجتماعی در زمینه های مداخلات اجتماعی در بخش های آسیب اجتماعی فقط بخشی وظایف کلینیک های اجتماعی است.
فهرست
بیان مسئله. 2
ضرورت و اهمیت تحقیق. 4
سوالات پژوهش. 5
اهداف پژوهش. 6
موقعیت شغلی در ایران. 9
دروس پایه و اصلی. 10
دروس تخصصی. 10
تاریخچه مددکاری اجتماعی. 11
هدف از مدد کاری اجتماعی. 14
آینده شغلی، بازار کار، درآمد. 16
توانایی‌های مورد نیاز و قابل توصیه. 17
مصاحبه با استاد دانشگاه. 18
نکات تکمیلی. 19
عمده ترین حوزه های حضور مددکاران. 30
مددکاری و آموزش آن در ایران. 31
مددکاری در اسلام. 35
اصول مددکاری. 36
ارزشهای اساسی در مددکاری اجتماعی. 41
مددکاری اجتماعی و حرفه های خدمات انسانی تحلیل مقایسه ای. 44
تفاوت بین حرفه ها. 45
مددکاری اجتماعی حرفه ای منحصر به فرد. 48
ویژگیهای برجسته. 48
فعالیتهای مددکاران اجتماعی. 49
جامعه شناسان و مددکاران اجتماعی. 52
روانپزشکان و مددکاران اجتماعی. 53
روان شناسان و مددکاران اجتماعی. 54
مشاوران و مددکاران اجتماعی. 55
فصل سوم. 58
روش تحقیق. 58
نمونه روش نمونه گیری. 59
روش اجرا. 59
تعاریف مفهومی. 60
ابزار تحقیق. 61
روش تجزیه و تحلیل داده ها. 61
فصل چهارم. 62
فصل پنجم. 74
بحث و نتیجه گیری. 74
محدودیتهای پژوهش. 77
پیشنهادات. 78
پیشنهاد به مسئولین دانشگاه. 78
منابع. 79
